Dotační projekty

Hlavním cílem projektu bylo vylepšení celého chodu Světa Techniky a zvýšení kompetencí pracovníků science centra, kteří působí v oblasti celoživotního vzdělávání a v neformálním vzdělávání, a to za pomoci studia každodenních pracovních činností kolegů z partnerských organizací (tzv. stínování).

Hlavním cílem projektu bylo vylepšení celého chodu Světa techniky, a to za pomoci studia každodenních pracovních činností kolegů z partnerských organizací (stínování) a zvýšení kompetencí pracovníků science centra, kteří působí v oblasti celoživotního vzdělávání a v neformálním vzdělávání.

Předmětem projektu bylo odstranění havarijního technického stavu koksárenské baterie č. 5 a jejích nedílných součástí. Cílem bylo zpřístupnit další části území NKP "Důl Hlubina a Vysoké pece a koksovna Vítkovických železáren" široké veřejnosti, a to formou prohlídkové trasy, která zahrnuje seznámení se s výrobním procesem provozu koksovny. Součástí zpřístupnění byla i obnova exteriéru.

Po ukončení těžby a zastavení výroby železa v roce 1998 byl areál kamenouhelného dolu Hlubina společně s areálem Dolní oblasti Vítkovice prohlášen za Národní kulturní pamánku (NKP) - Nařízení vlády č.337/2002 Sb. Projekt je potřebný z hlediska obnovy objektů industriální památky, zastavení chátrání a především zpřístupnění pro širokou veřejnost z řad obyvatelů i návštěvníků Ostravy a využití pro účely vzdělávání a kulturně-sociální. Cílem projektu je revitalizace objektů provozu bývalého dolu Hlubina: 1. Staré koupelny 2. Kompresorovna 3. Budova trafostanice, průběžné jídelny a skladu MTZ 4. Těžní věž (pro účely prohlídky) Projektu bude dosaženo stavební rekonstrukcí objektů, jejich připojením na sítě technické i dopravní infrastrutkruy a revitalizací ploch pro vytvoření veřejných prostranství. Součástí finálního stavu je propojení s areálem Dolní oblasti Vítkovic společnou prohlídkovou trasou. Projekt bude realizován zájmovým sdružením právnických osob Dolní oblast VÍTKOVICE.

V rámci projektu byly postupně rekonstruovány tři základní objekty Dolních vítkovic. Jednalo se o bývalou energetickou ústřednu, v níž dva kompresory zajišťovaly dodávku vzduchu pro vysoké pece, a vysokou pec č. 1, z níž je dnes šedesátimetrová vyhlídková věž. Poslední částí projektu pak byla přeměna plynojemu z roku 1924 v multifunkční centrum GONG.

 

Projekt Svět techniky – Science and Technology Centrum byl zaměřen na vybudování unikátního vědecko-technologického centra, jehož jedinečnost bude postavena na zvolené lokalitě – Dolní oblasti Vítkovice, průmyslové historii města a regionu a na propojení s vědou a výzkumnými projekty VŠB-TUO. Science-learningové centrum zpřístupní problematiku vědy, výzkumu a technických oborů široké veřejnosti a dalším cílovým skupinám, zvýší prestiž vědy a výzkumu, změní image technických oborů. Vytvoří předpoklady pro získání talentů pro vědu a výzkum a technické obory, vytvoří platformu pro spolupráci představitelů firem, které jsou leadery v technických oborech, vysokých škol a dalších institucí v ČR i zahraničí.

Řešení projektu mělo několik cílů: 1) poskytnout vybraným zaměstnancům možnost rozvoje odborných jazykových znalostí v oblasti anglického jazyka se zaměřením na obchodní záležitosti, cestovní ruch a zefektivnit tak komunikaci zvýšením jazykové úrovně. Hlavním cílem je prohloubit jejich kvalifikaci po jazykové stránce. 2) poskytnout vybraným pracovníkům oprávnění k obsluze manipulačních vozíků, a tím zajistit potřebné dovednosti, znalosti a odbornou způsobilost, aby byli schopni řídit a obsluhovat manipulační vozík. 3) u vybraných zaměstnanců je získat patřičné dovednosti a oprávnění pro řízení a obsluhu: motorového vozidla s přípojným vozíkem skupiny B+E, nákladního vozidla skupiny C a nákladního vozidla s přívěsem skupiny C+E.

Hlavním cílem projektu bylo realizací čtyř samostatně projekčně řešených částí rozšířit služby a zpřístupnit nové části areálu Dolní oblasti Vítkovice pro návštěvníky. Výstupy projektu jsou dostupné návštěvníkům celoročně. jednalo se o tyto čtyři samostatné části:

• Propojení NKP Vysoké pece, koksovna Vítkovických železáren a NKP Hlubina:

• Návštěvnické centrum.

Hlavním cílem projektu byla konverze další z technických památek Dolních Vítkovic - Vysoké pece č. 1. Ta byla použita pro vystavění více než dvacetimetrové válcové nástavby – vyhlídkové věže s multifunkčními prostory. Návštěvníkům se tak naskytuje úžasný panoramatický výhled do okolí.

Evropská dotace z Regionálního operačního programu Moravskoslezsko zajistila propojení a turistickou navigaci v areálu Národní kulturní památky Vítkovice. Peníze posloužily na výstavbu dvou parkovišť, prohlídkových ploch, propojení Vysoké pece č. 1, Plynojemu a VI. Energetické ústředny zpevněnými komunikacemi, sadové úpravy, inženýrské sítě a turistická značení.

Cílem projektu je rozvoj turistické atraktivity, propagace společného kulturního a průmyslového dědictví pomocí informační a propagační kampaně na obou stranách hranice. Obyvatelům a turistům obou zemí poskytneme nabídku kulturních, turistických, vzdělávacích hodnot zařízení na obou stranách hranice

Projekt volně navazuje na úspěšný projekt Malý kreativní řemeslník a rozšiřuje jeho aktivity směrem k dětem a učitelům 1. stupně ZŠ, které postrádají zázemí řemeslných dílen. Pod vedením zkušených lektorů proběhnou praktické kurzy přímo v mateřských a základních školách. Děti se naučí bezpečně pracovat s nářadím a vytvoří si jednoduchou funkční hračku nebo model. Pedagogové získají inspiraci a praktický nácvik, jak rozvíjet řemeslné, umělecké a kreativní dovednosti dětí ve výuce. Projekt posiluje kreativitu, manuální zručnost a praktickou gramotnost dětí a žáků i kompetence učitelů v oblasti tvořivé práce.

Záměrem projektu obnovy je výměna podlahových plechů plošiny 7 evakuačního výtahu vysoké pece č. 1. Poškozené podlahové plechy a korozně zcela zdegradované podlahové nosníky budou odstraněny a bude provedena komplexní rekonstrukce plošiny. Tím zůstane plošina i nadále přístupná široké veřejnosti. Veškeré doplněné konstrukce budou v rozsahu, tloušťce a tvaru odpovídajícímu původní konstrukci.  Uvedenými zásahy dojde k zastavení degradace významného prvku v rámci technologického toku uhlí-koks-železo.

Projekt se zaměřuje na rozvoj řemeslných dovedností a kreativity u dětí v předškolních zařízeních Moravskoslezského kraje. Tým zkušených lektorů kreativního učení navštíví vytipované mateřské školy Moravskoslezského kraje a během série pěti interaktivních lekcí naučí děti pracovat s dílenským nářadím tak, že si v průběhu každé lekce vyrobí svou vlastní hračku. V projektu je kladen důraz na kreativní učení, pomocí kterého děti rozvíjejí svou tvořivost a fantazii, zatímco získávají praktické dovednosti.

Cílem projektu byla systémová práce s konceptem kreativního učení v Dolních Vítkovicích. Účastníkům byly představeny metody přístupu kreativního učení a představeny příklady dobré praxe tvorby programů kreativního učení. Na závěr projektu proběhl evaluační workshop, který vyhodnotil zpětnou vazbu účastníků lekcí a doporučil úpravy vytvořených programů. Výstupem byla rámcová metodika, na jejímž základě pak budou připravovány vzdělávací aktivity uplatňující kreativní učení.

I v tomto roce bude cílem projektu zajištění provozu hlavních dominant NKP a KP a zároveň zatraktivnění a další zpřístupnění areálu Dolních Vítkovic. V provozní fázi bude kladen důraz zejména na náklady spojené s energiemi, údržbou a dalším rozvojem vnitřních a venkovních prostor a vybudování nezbytného technického zázemí pro veřejné volnočasové aktivity konané v národní kulturní památce, kulturní památce a Světě techniky. Prostředky dotace budou využity na provozní náklady a opravy spojené s expozicemi, vzděláváním a také s pořádáním běžných i mimořádných veřejných společenských, vzdělávacích a kulturních akcí, které se budou konat v těchto prostorech. V rámci projektu bude realizována například údržba veřejných prostranství a veřejně přístupných ploch, údržba a opravy budov, konstrukcí a dalších technických zařízení. Investiční část dotace pak bude využita například na vytvoření odpočinkové zóny pro návštěvníky NKP, zatraktivnění expozice v prostoru pod VP1, pořízení digitálních informačních panelů do areálu a mobiliáře do objektů Gong a Svět techniky. Navíc bude v roce 2025 zpřístupněna další mimořádná trasa věnující se vysokým pecím. Dotace je poskytována v souladu s programem „Podpora kultury a zachování kulturního dědictví“.

Účelem je obnova a oprava členěného střešního pláště Úpravny uhlí (par. Č. 3211 a 3220/1 v k. ú. Moravská Ostrava). Současně dojde k odstranění rzi nosníků a sloupů napříč objektem a následnému opatření základním a krycím nátěrem ve dvou vrstvách.

Účelová dotace z rozpočtu Moravskoslezského kraje bude v roce 2024 použita na údržbu vnitřních a venkovních prostor, na provozní náklady a opravy spojené s expozicemi, vzděláváním a také s pořádáním běžných i mimořádných veřejných společenských, vzdělávacích a kulturních akcí. V rámci neinvestiční části se jedná především o náklady na energie, mzdové náklady a náklady spojené s provozem - opravy a údržba vnitřních a venkovních prostor a zařízení v rámci NKP a KP. V rámci investiční části bude dotace použita na pořízení licencí k novým vědecko-popularizačním filmům do kina v objektu Velký svět techniky.

Dotace byla účelově určena v rámci neinvestiční části na provozní náklady a opravy spojené s expozicemi, vzděláváním a také s pořádáním běžných i mimořádných veřejných společenských, vzdělávacích a kulturních akcí a dále pak na mzdové náklady. V rámci investiční části byla dotace použita na pořízení licencí ke vzdělávacím 3D filmům do kina v objektu Velký svět techniky.

Účelem projektu byla obnova velkoplošných průmyslových oken Energetické ústředny č. VI (par. číslo 1051/44 v k.ú. Vítkovice) zasazených v ocelové konstrukci a zajištěných dřevěnými rámy. Současně došlo k výměně všech poškozených drátoskel.

Cílem projektu byla obnova korozně poškozených styčníků původní vnější příhradové konstrukce Plynojemu, sloužící pro zdvih zvonu, schodišťovou věž a servisní lávku. Pokračující korózní procesy měli za následek deformaci prvků ve styčnících a odtrhávání spojovacích nýtů, které způsobovaly postupné oddělování prutů a celkové oslabení konstrukce. Opravou styčníků došlo k odvrácení nevratné degradace národní kulturní památky - ojedinělé památky svého druhu v Moravskoslezském kraji a k uchování její souhrnné památkové hodnoty.

Dotace z rozpočtu Moravskoslezkého kraje byla v rámci neinvestiční části použita na spotřebu energií, mzdové náklady a dále pak na opravy a údržbu vnitřních a venkovních prostor a zařízení v rámci NKP a KP. V rámci investiční části byla dotace použita na pořízení licence na nový vědecko-popularizační film do kina v objektu STC.

Cílem aktivity Dolních Vítkovic bylo pokračovat v intenzivní spolupráci s pedagogy všech stupňů škol a tuto spolupráci rozvinout i na studenty pedagogických oborů na středních i vysokých školách. Dále byly připraveny jedinečné vzdělávací aktivity, které inspirovaly pedagogy k návštěvám Světa techniky, přičemž vhodné části a metody výuky se využívají i v běžné výuce na školách. Došlo tak k větší provázanosti škol navzájem a také k jejich propojení se science-centrem coby institucí neformálního vzdělávání. Byly sdíleny příklady dobré praxe, byly sdíleny inovace technologií a zkušenosti s efektivní výukou přírodovědných a technických oborů. Zvětšila se míra zájmu o technické a přírodovědné obory.

PROJEKT OKAP II – ukončený projekt

– odborné, kariérové a polytechnické vzdělávání v MSK II, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/19_078/0019613 financovaný Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání, umožňoval návštěvu vzdělávacích aktivit jako inspiraci pro pedagogy z Moravskoslezského kraje, kteří přijížděli se svými žáky na vzdělávací programy bezplatně a to včetně dopravy.

Součástí účasti na vzdělávacích aktivitách ve Světě Techniky bylo také účastnit se na pravidelných on-line seminářích (https://drive.google.com/drive/folders/1NxQEXDFUhEO6Iri95rLK1aSiqvTsmr-5) pro učitele a možnost shlédnout inspirativních videjí ZDE (https://www.youtube.com/user/expoziceu6/playlists).

Jak jsme projekt realizovali:

1. Učitel si vybral vzdělávací modul, který chtěl se svou třídou absolvovat.

V případě většího počtu žáků (kapacita laboratoře je 16 žáků, dílen 9 a ostatních max. 25) se rozdělila do skupin, které odpovídají kapacitě učeben a laboratoří.

V rámci projektu bylo možno využít z Vaší strany dopravu zdarma. Veškerou komunikaci, koordinaci autobusu, termínu a vzdělávacího programu jsme důkladně zkoordinovali.

Proto bylo potřeba vše dohodnout s koordinátorem modulů a nebylo možno automatickérezervovace přes rezervační systém.

Popis projektu OKAP II

2. Koordinátor modulů ze Světa Techniky ověřil možnosti a schválil požadavky.

Poté objednal dopravu pro uvedené skupiny žáků na požadované termíny a informoval učitele o schválení akce a jejich detailech.

3. Učitel přijel se svými žáky do Světa Techniky.

Dostavil se na vybraný vzdělávací modul s vědomím, že při realizaci vzdělávacího modulu je nutná jeho součinnost s lektorem Světa Techniky.

- Před zahájením samotné výuky proběhla krátká konzultace učitele s lektorem a zaškolení pro úspěšné společné vedení lekce.

- Po skončení vzdělávacího modulu proběhla krátká společná rekapitulace jeho průběhu a doprovázející učitel vyplnil krátký evaluační dotazník.

4. Učitel se zapojil do komunikace formou on-line seminářů,

které v rámci projektu připravujeme.

Jejich cílem byla konzultace konkrétního vzdělávacího modulu a poskytnutí zpětné vazby.

Na tyto semináře byli zváni zajímaví inspirativní hosté, kteří přinášeli další zajímavé nápady, informace a podněty využitelné ve výuce ve škole.

V rámci projektu bylo možno zúčastnit se akce s názvem "Živá knihovna studijních možností a povolání". Během níž se žáci a studenti mohli setkat s nejrůznějšími profesemi, zejména s těmi, které jsou v našem regionu perspektivní a je po nich velká poptávka.

Jednotlivé profese představují lidé, kteří je skutečně vykonávají.

Jak to probíhalo?

V prostorách expozic Světa Techniky jsou rozmístěny stánky škol a podniků. Ve stáncích studenti uvidí prezentace příslušných profesí, které podniky potřebují.

Živá knihovna povolání, studijních možností a řemesel byla realizována celkem 5 krát, vždy na začátku školního pololetí.

Kontaktní osoba: hana.svrckova@dolnivitkovice.cz nebo tel.: 601 571 441.

Malý řemeslník

Malý řemeslník do školek

jednalo se o výjezdní aktivitu do mateřských školek v rámci projektu OKAP II.

Šlo o kurz, který měl pět lekcí, během nichž si děti pod vedením zkušených lektorů Světa Techniky vyrobily své vlastní dřevěné výrobky.

Odměnou po každé lekci jim byla vlastnoručně vyrobená hračka a na závěr kurzu obdrželi Diplom Malého řemeslníka Světa Techniky.

Zaujal Vás tento projekt a máte zájem realizovat jej i ve Vaší mateřské škole?

Umožňujeme stále realizaci tohoto programu i mimo projekt OKAP II.

Lekce se odehrávají ve vhodných prostorách mateřských škol, kam jsou dovezeny speciálně vyrobené dětské dílenské stoly se svěrákem.

Na každou z 5 lekcí (nejčastěji ve stanovený den v týdnu – tedy po dobu 5 týdnů) dojíždějí lektoři Světa Techniky za dětmi přímo do školky.

Kontaktujte nás prostřednictvím e-mailu: radim.zahradnik@dolnivitkovice.cz nebo na telefonu +420 720 967 230 (prosíme v pracovních dnech do 16 hodin).

Živá knihovna studijních možností

ŽIVÁ KNIHOVNA STUDIJNÍCH MOŽNOSTÍ – nejbližší termín akce bude v lednu 2025.

Během níž se žáci a studenti mohli setkat s nejrůznějšími profesemi, zejména s těmi, které jsou v našem regionu perspektivní a je po nich velká poptávka.

V prostorách expozic Světa Techniky jsou rozmístěny stánky škol a podniků.

Ve stáncích podniků studenti viděli prezentace příslušných profesí, které podniky potřebují.

Ve stáncích škol studenti viděli prezentace jednotlivých studijních oborů, které podniky poptávají a jsou velmi perspektivní.

Pro bližší informace pište na : hana.svrckova@dolnivitkovice.cz

Projektové dny

Popis projektových dnů, které jsme v rámci projektu OKAP II realizovali.

Vodík – fenomén budoucnosti (9. třída, 1. – 4. ročník SŠ)

Jen jeden prvek má tolik NEJ – je ho nejvíc ve vesmíru a zároveň je nejjednodušší. Patří mezi základní stavební kameny živých organismů a má v sobě velké množství energie, kterou už umíme bezpečně využívat. V rámci půldenního badatelského dne se žáci v laboratoři naučí vodík vyrábět pomocí elektrolýzy a následně jej využijí jako zdroj elektřiny. Seznámí se se způsoby jeho bezpečného skladování. Prohlédnou si také naše vodíkové auto čistící vzduch a vypouštějící do okolí emise pouze ve formě pitné vody.

Budoucnost není ve hvězdách, ale ve vodíku!

Zaměření:

Cílová skupina: 9.třída, 1. – 4. ročník SŠ

Délka programu: 180 minut

Kapacita: maximálně 32 studentů rozdělených do dvou skupin

Stavebnice MOYTOY

vzdělávací modul je zaměřený především na práci s originální a jedinečnou stavebnicí MoyToy.

Z této stavebnice si děti sestaví jednoduché a postupně složitější hračky, z nichž následně vytvoří město. Ve vytvořeném městě si mohou pohrát s vyrobenými hračkami. Kromě manuální zručnosti s dovednosti sestavovat podle plánku si osvěží také základní znalosti dopravních značek a pravidel silničního provozu.

Cílová skupina: MŠ

Délka programu: 09:00 – 12:00

Kapacita: max. 20 žáků

Kde se vzala kniha?

Knihy byly odedávna cennými předměty. Jak však vypadala jejich výroba v minulých staletích? Pojďte společně s námi proniknout do tajů středověké kaligrafie, sazby textu pomocí kovových liter až po výrobu vlastní, originální knížky!

Cílová skupina: ZŠ od 12 let

Rozhýbej svět

Cílem programu je vytvořit si vlastní krátký animovaný snímek. Žáky seznámíme s technikou animace Stop motion a jejím zpracování v aplikaci IMovie.

Ukážeme různé finty jak připravit kvalitní obsah, upravit animaci a vyrobit si vlastní postavy i scénu.

Cílová skupina: ZŠ 4. – 8. ročník

Ptačí budky pro ZOO

Vážení pedagogové,

vyhlašujeme mimořádnou akci pro školní skupiny na výrobu ptačích budek v našich dílnách.

Chceme pomoci ostravské zoologické zahradě zvýšit hnízdní možnosti pro ptactvo žijící volně v jejím areálu. Zoo Ostrava totiž potřebuje velkou zásobu ptačích budek!

Vyzýváme tedy školy, aby vyslaly 18-ti členné skupiny žáků 8. a 9. ročníků, kteří by se zapojili do výroby ptačích budek dle požadavlů Zoo.

Předpokládáme, že během 3 hodin v dílnách žáci vyrobí celkem 9 ptačích budek.

Akci realizujeme ve spolupráci se společností Stora Enzo, která dodala potřebné dřevo. Děkujeme!!!

Videa

Součástí projektu je také tvorba krátkých inspirativních a metodických videí k jednotlivým vzdělávacím modulům, či komentované části vybraných exponátů či částí expozic Malého světa techniky U6 i Velkého světa techniky. Všechna videa najdete na našem YouTube kanále (https://www.youtube.com/playlist?list=PLNnfapQLYFUmt5CSLaWkG3doFpRYA2RD4), kde jsou postupně přidávány a tematicky seřazeny.

Můžete zde zhlédnout také záznamy Živé knihovny studijních možností a povolání (https://www.youtube.com/watch?v=Eb6e2W_g2UA&list=PLNnfapQLYFUnoVLJxPfYBBpKQ_MrHlAjQ&index=3&t=281s).

On-line semináře

On-line semináře sloužily k představení projektu OKAP II a všech aktivit které nabízel.

Všechny semináře si můžete zpětně přehrát ZDE (https://drive.google.com/drive/folders/1NxQEXDFUhEO6Iri95rLK1aSiqvTsmr-5)

Účelem projektu bylo doplnění expozic a vzdělávacích aktivit multifunkčním mobiliářem, který umožnil propojení moderních technologií s funkčním designem a praktickým využitím.

Cílem projektu je nabídnout dětem novou možnost trávení volného času v průběhu celého roku a rodičům umožnit, aby aktivně trávili čas se svými dětmi. Přínosem projektu je možnost společné práce a posílení pout mezi dětmi jejich rodiči. Společně se budou učit pracovat se dřevem, drátem a dalšími materiály a výsledkem bude jejich společný výrobek. V rámci projektu také bude kladen důraz na rozvoj dětské tvořivosti a fantazie, zatímco získají praktické dovednosti využitelné v každodenním životě. Realizace projektu je v souladu s koncepcí rodinné politiky, priorita Síla rodiny. Realizací projektu předpokládáme zapojení do Dnů fajné rodiny.

Cílem projektu je systematická celoroční práce s talentovanými dětmi, žáky a studenty, kdy je kladem důraz na samostatný a individuální rozvoj dětí, na spolupráci s pedagogy a koordinátory nadání ostravských škol. Aktivity projektu navazují na předchozí období, jsou aktualizovány a inovovány tak, aby bylo žákům umožněno rozvíjet svůj talent a nadání nad rámec školní výuky. Dalším cílem projektu je realizovat zážitkové a badatelské aktivity obohacující zájmové vzdělávání dětí a žáků s využitím moderních technologií a budovat tak jedinečnou kvalitní veřejně přístupnou moderní vzdělávací instituci a zároveň modernizovat výukové prostory tak, aby vyhovovaly moderním trendům a umožňovaly smysluplné trávení volného času a individuální rozvoj talentovaných.

Cílem projektu je nabídnout dětem novou možnost trávení volného času v průběhu celého roku a rodičům umožnit, aby věnovali čas svým dětem. Přínosem projektu je možnost společné práce a posílení pout mezi dětmi jejich rodiči. Společně se budou učit pracovat se dřevem, drátem a dalšími materiály, vyrábět společně výrobky a kreativně tvořit. V rámci projektu také bude kladen důraz na rozvoj dětské tvořivosti a fantazie, zatímco získávají praktické dovednosti použitelné v každodenním životě.

Cílem projektu je realizovat zážitkové a badatelské aktivity obohacující zájmové vzdělávání dětí a žáků s využitím moderních technologií a budovat tak jedinečnou kvalitní veřejně přístupnou moderní vzdělávací instituci. Dalším cílem projektu je modernizace a inovace stávajících expozic a výukových prostor tak, aby vyhovovaly moderním trendům a umožňovaly smysluplné trávení volného času a individuální rozvoj talentovaných.

Přínosem projektu je prohloubení zážitku u každého návštěvníka, který zažije v rámci komentovaných prohlídek důlní expozice nejstarší šachty v Ostravě. Návštěvníkům bude připomenuta historie ostravského hornictví včetně hornických tradic a budou prezentovány zapomenutá místa a příběhy, z nichž mohou návštěvníci čerpat hrdost i poučení.

Peněžní prostředky byly použity na zmírnění ekonomických dopadů rostoucích cen energií (konkrétně tepla) v objektech areálu Dolní oblasti Vítkovice.

Zkvalitňovat inspirativní prostředí pro rozvoj vzdělanosti žáků různého věku a podporovat jejich zájem o sebevzdělávání v oblasti STEAM. Za tím účelem inovovat a modernizovat stávající expozice a výukové prostory tak, aby vyhovovaly moderním trendům a umožňovaly sdílení pro ostravské děti všech typů škol. Realizovat zážitkové, badatelské programy obohacující vzdělávání formou experimentů, kreativního učení s využitím moderních technologií v prostředí science centra Svět techniky.

Jedná se o víceletou (4-letou) dotaci z rozpočtu SMO určenou na provozní náklady v rámci Národní kulturní památky v Dolní oblasti VÍTKOVICE. Konkrétně se jedná o náklady na elektrickou energii, teplo, vodné a stočné a dále na služby, kterými jsou bezpečnostní ostraha objektů, odvoz a likvidace odpadů, speciální servis a revize budov a zařízení (výtahy, eskalátory, automatické dveře, klimatizace, vzduchotechnika - to vše platí pro objekty VP1 vč. NC, Gong a U6.

Hlavním záměrem stojícím za vznikem této expozice byl rozvoj vizuální gramotnosti, tedy schopnost porozumět obrazovému materiálu (fotkám). Vznikla tak výstava ZOOM, která má za cíl rozvíjet kritické myšlení, vést člověka k zamyšlení nad možnou manipulací a na jednoduchých příkladech ukázat, jak mohou vznikat fake news. Klíčovým prvkem výstavy jsou fotky s nejednoznačným sdělením a jejich reálný příběh mnohdy překvapí. Zároveň je výstava doplněna o interaktivní exponáty, které dále napomohou předat sdělení zábavnou formou. Výstava vznikla za podpory a z myšlenky Velvyslanectví USA v Praze, ve spolupráci s pražským vzdělávacím centrem TEREZA.

Přistání na Měsíci bylo zásadním milníkem pro celé lidstvo. Ve spolupráci s Velvyslanectvím USA v Praze jsme proto naši oázu vesmíru rozšířili o sekci věnující se právě této významné události a celé misi Apollo 11. Expozice Man on the Moon nám umožnila přivést do České republiky přesnou repliku skafandru Neila Armstronga. Ta byla zhotovena za pomocí 3D tisku v 15 kopiích k příležitosti 50. výročí od startu mise Apollo 11 a jedna z kopií pak byla vyslána na cestu po Evropě, kdy se objevila i u nás. Povědomí o tomto zásadním milníku doplnilo také několik dalších podpůrných exponátů, které po odjezdu skafandru zpět do Spojených států, nadále slouží jako rozšíření expozice.